实验室赏析|斯坦福大学(Stanford University)Shriram生物工程与化学工程中心

实验室赏析

斯坦福大学是世界领先的研究和教学机构之一。Shriram生物工程与化学工程中心拥有超过208,000平方英尺的空间,是斯坦福大学主校区科学和工程学院的第四个也是最后一个建筑。以前分散在校园内的几座建筑物内的生物工程系和化学工程系都将在新设施中合并,该建筑为生物工程系和化学工程系提供了一个新的空间。

Shriram中心为研究生和本科教育提供服务,包括450名博士生和34名教师。拥有34个实验室,包括22个定制研究空间、办公室、一个用于啮齿动物、鱼和鸟类空间的小型动物房和其他的教学设施。

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1室外景观设计

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2Shriram中心的独特设计将释放生物工程师和化学工程师协同合作的潜力

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开放的中央楼梯是建筑的焦点,是生物工程与化学工程部门之间促进合作的关键设计理念。生物工程师和化学工程师有很多共同点,但也有重要的区别。生物工程师在生命科学中工作,发明应用和技术,通常与医生联合。化学工程师关注化学分析,开发不仅适用于医药,也适用于能源和环境的工艺。工程学院院长Jim Plummer说:“生物工程师和化学工程师将共同合作研究人类健康,环境可持续性,能源等领域的问题。Shriram中心将为这些学科提供必要的空间和实验室设备,以追求本世纪的巨大挑战。”

3公共区域设计

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透明度在Shriram中心起着至关重要的作用,允许更多的自然光线进入室内空间,创造出开放和灵活的环境。由于总体规划限制了建筑物的大小和尺寸,唯一的扩张机会就是在地下。该团队最终选择引入一个下沉的庭院,有趣的是,下沉式庭院设计使地下室成为建筑物最理想的地区之一。

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Shriram中心与“科学与工程四合一”中的其他建筑物的设计和节能特征相呼应,鼓励团队之间合作。

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4实验室区域设计

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教学实验室占据了建筑物的底层,体现了斯坦福大学本科教育和研究的承诺,并为用户和访客提供了前所未有的学习空间。柔性家具适应各种教学风格和班级规模。

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一系列共享设备仪器,实验室和实验室支持空间将大多数教学实验室连接成一个单一的套件。这种相互连接的教学套件允许学生在受控实验室环境空间之间互动,并有助于所有教学设施的可访问性和共享。

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建筑设计团队与每个实验小组进行了广泛的讨论,并分析了他们的研究项目和灵活性要求,诸如对未来增长的需求或易于更换设备等因素。针对特定实验室的位置和内部布局创造最有效率的设计规划。目前的能源绩效数据项目使Shriram中心成为斯坦福校区最有效的实验室,其业绩优于以往表现最好的设备的10%至15%。斯坦福大学校长John L. Hennessy表示:“Shriram中心将团结科学工程和医学方面的创新者,使他们能够更加紧密地,更快地合作。我们还将教学空间置于研究设施的核心位置,确保学生将充分发挥这些领域的潜力。

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